Préparer moins pour inclure plus, c’est possible ?!
3 idées pour préparer moins/mieux tout en gagnant en efficacité dans la classe et du temps !
3 idées pour préparer moins/mieux tout en gagnant en efficacité dans la classe et du temps !
Tapuscrit de "Rafara", adapté pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Pas toujours facile d'aider nos élèves en mathématiques ! Voici une séance type pour leur permettre de lier davantage le nombre entendu, le nombre lu/écrit et la quantité représentée. La séance est pensée pour des élèves de CE1→CM2 (par exemple en APC) et pour l'aide spécialisée.
Tapuscrit de "Les trois grains de riz" d'Agnès Bertron-Martin, adapté pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Tapuscrit de "Barbe bleue", adapté pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Tapuscrit de "Sindbad le marin", adapté pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Il existe désormais des livres adaptés pour faciliter la lecture des enfants dyslexiques ou des lecteurs fragiles ! Dernière étape du tour d'horizon : Les autres éditeurs.
Il existe désormais des livres adaptés pour faciliter la lecture des enfants dyslexiques ou des lecteurs fragiles ! Nouvelle étape du tour d'horizon : Flammarion jeunesse et Hachette éducation.
Essayer, chercher, bricoler, bidouiller, interroger la langue, s'interroger, débattre, recommencer... Voici quelques idées d'outils pour enrichir les séances de production d'écrits.
Il existe désormais des livres adaptés pour faciliter la lecture des enfants dyslexiques ou des lecteurs fragiles ! Nouvelle étape : Fleurus.