Différencier n'est ni évident ni facile. Ce n'est pas instinctif, ça ne se fait pas "comme ça au feeling", ça demande d'y réfléchir un peu avant et d'interroger les idées reçues pour mieux envisager son action. Voici 5 idées simples pour se faciliter la tâche.
Tapuscrit de "Chevalier Chouette" de Christopher Denise, adapté pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
-> Liste complète des tapuscrits adaptés "dys" disponibles sur le site + une sélection de livres adaptés "dys" + un annuaire d'autres textes adaptés disponibles sur le web
Parce que la manière de s'adresser à un élève peut être un levier important pour combattre les difficultés d'apprentissage, armons-nous ! 😉
Référents de sons/mots repères pour la méthode de lecture Salto : affichages et outils
Outils et ressources pour faciliter l'organisation du travail de l'aide humaine et proposer des idées concrètes d'actions pour classe.
Tapuscrit de "Le chapeau volant" de Tomi Ungerer, adapté pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Tapuscrit de "Vachement moi !" de Emmanuel Bourdier, adapté pour faciliter la lecture des lecteurs fragiles et des enfants dyslexiques.
Le LPI (Livret de Parcours Inclusif), c'est un espace numérique qui regroupe différentes réponses pédagogiques aux besoins éducatifs des élèves : Tentative de mode d'emploi ;)
Essayer, chercher, bricoler, bidouiller, interroger la langue, s'interroger, débattre, recommencer... Une séance, facile à mettre en place, pour apprendre à écrire.
